KKM PEJAS KELAS X

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA & KESEHATAN

( PJOK )

KELAS X ( 1 )  SEMESTER I

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN:  PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )

Sekolah    : SMA/MA ..........

Kelas         : X

Semester  : I (SATU)

KKM          : P J O K

Kompetensi Dasar dan Indikator	Standar Kriteria Ketuntasan Minimal
	Kriteria Penetapan Ketuntasan			Hasil KKM			Nilai KKM %
	Kompleksitas	Daya Dukung	Intake	Praktik	Sikap/Afektif	Jumlah
STANDAR KOMPETENSI 1.      Menerapkan konsep besar-an PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) dan pengukurannya
1.1    Mengukur besaran PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) (massa, panjang, dan waktu)
§ Menyiapkan instrumen secara tepat serta melaku-kan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesa-lahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas).
§  Membandingkan besaran pokok dan besaran turun-an serta dapat memberi-kan contohnya dalam kehidupan sehari-hari
§ Menentukan dimensi suatu besaran pokok
§ Mendefinisikan angka penting dan menerapkan-nya.
1.2    Melakukan penjumlahan vektor
§ Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan metoda jajaran genjang dan poligon
§ Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau membentuk sudut secara grafis dan menggunakan rumus cosinus.
§ Menguraikan sebuah vektor dalam bidang datar menjadi dua vektor komponen yang saling tegak lurus.
§ Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan cara analisis.
Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 1)
STANDAR KOMPETENSI 2.      Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1   Menganalisis besaran PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
§ Mendefinisikan pengertian gerak
§ Membedakan jarak dan perpindahan
§ Membedakan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat
§ Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait
§ Membedakan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat
2.2    Menganalisis besaran PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) pada gerak melingkar dengan laju konstan
§ Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
§ Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
§ Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
2.3   Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan.
§ Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan berbagai media
§ Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum-hukum Newton
§ Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda
§ Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan, serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari
§ Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan
§ Melakukan analisa kuantitatif untuk persoalan-persoalan dinamika sederhana pada bidang tanpa gesekan.
Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 2)

……,….…………....…..

Mengetahui

Kepala SMA/MA.........................                                           Guru Mata Pelajaran

....................................................                                          ........................................

NIP/NIK                                                                               NIP/NIK

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM (  ) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )

KELAS X ( 1 )  SEMESTER II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN:  PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )

Sekolah    : SMA/MA ..........

Kelas         : X

Semester  : II

KKM          : P J O K

Kompetensi Dasar dan Indikator	Standar Kriteria Ketuntasan Minimal
	Kriteria Penetapan Ketuntasan			Hasil KKM			Nilai KKM %
	Kompleksitas	Daya Dukung	Intake	Praktik	Sikap/Afektif	Jumlah
STANDAR KOMPETENSI 3.     Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik
3.1    Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif
§ Menggunakan persamaan tentang optika geometrik untuk menyelesaikan masalah peralatan optik
3.2    Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari
Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 3)
STANDAR KOMPETENSI 4.     Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi
4.1    Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat
§ Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda
§ Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya serta memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
§ Memberikan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi peristiwa perubahan wujud.
§ Melakukan analisis kuantitatif tentang perubahan wujud
4.2    Menganalisis cara perpindahan kalor
§ Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi dan radiasi
§ Menentukan factor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi
§ Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana
§ Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi
4.3    Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah
§ Menerapkan asas Black secara kuantitatif #)
Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 4)
STANDAR KOMPETENSI 5.     Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi
5.1    Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)
§ Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar
§ Menjelaskan besar dan arah kuat arus listrik dalam rangkaian sederhana (satu loop)
§ Menjelaskan tegangan yang tertera pada alat listrik dan mampu menghitung energi dan daya yang terpakai pada alat listrik
§ Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk dua loop *)
§ Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk lebih dari dua loop *)
5.2    Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari
§ Membedakan tegangan DC dan tegangan AC dalam bentuk grafik misalnya yang dihasilkan osiloskop
§ Menjelaskan bentuk rangkaian AC yang digunakan dalam rumah-rumah.
§ Menunjukkan penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari.
5.3    Menggunakan alat ukur listrik
§ Membedakan jenis dan fungsi alat ukur listrik
§ Menjelaskan cara membaca dan memasang alat ukur kuat arus dan alat ukur tegangan
§ Menggunakan amper meter dan voltmeter dalam rangkaian
Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 5)
STANDAR KOMPETENSI 6.     Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik
6.1    Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik
§ Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik
§ Mengelompokan berbagai gelombang elektromagnetik dalam spektrum
§ Menjelaskan karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum tersebut
§ Menjelaskan contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
6.2    Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari
§ Memformulasikan masalah perambatan gelombang melalui suatu medium
§ Memformulasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal beserta contohnya
§ Menjelaskan pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam komunikasi dan pengukuran jarak
Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 6)

KKM PJOK KELAS X
NO	KKM PJOK	KKM
1	PJOK SK 1
2	PJOK SK 2
3	PJOK SK 3
4	PJOK SK 4
5	PJOK SK 5
5	PJOK SK 6
Jumlah
Total KKM PJOK Kelas X

……,….…………....…..

Mengetahui

Kepala SMA/MA.........................                                           Guru Mata Pelajaran

....................................................                                          ........................................

NIP/NIK                                                                               NIP/NIK

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM (  ) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )

KELAS XI ( 2 )  SEMESTER I

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN:  PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )

Sekolah    : SMA/MA ..........

Kelas         : XI

Semester  : I

KKM          : P J O K

Kompetensi Dasar dan Indikator	Standar Kriteria Ketuntasan Minimal
	Kriteria Penetapan Ketuntasan			Hasil KKM			Nilai KKM %
	Kompleksitas	Daya Dukung	Intake	Praktik	Sikap/Afektif	Jumlah
STANDAR KOMPETENSI 1.      Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
1.1    Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor
§ Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor
§ Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor
§ Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor
§ Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar
1.2  Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
§ Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya
§ Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem
§ Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda
§ Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler
1.3  Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan
§ Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik)
§ Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya
§ Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan
§ Menganalisis susunan pegas seri dan paralel
1.4  Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran
§ Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas
§ Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan
§ Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran
1.5  Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik
§ Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan
§ Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik
§ Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik
§ Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial
§ Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik
1.6  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari
§ Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya  gerak jatuh bebas, gerak  parabola dan gerak harmonik sederhana
§ Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring
§ Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran
§ Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit
§ Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran
1.7  Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan
§ Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket)
§ Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar
§ Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan
Jumlah 7 KD
KKM ( PJOK SK 1)

……,….…………....…..

Mengetahui

Kepala SMA/MA.........................                                           Guru Mata Pelajaran

....................................................                                          ........................................

NIP/NIK                                                                               NIP/NIK